Correct Standaard Nederlands

Hallo allemaal


Tijdens het maken van opdrachten, lesvoorbereidingen en het typen van mijn blog merkte ik op dat ik af en toe een aantal fouten maak.
Hieronder een lijstje met de meest voorkomende fouten.

• u of uw: wanneer moet die w er nu aan en wanneer niet. Even een voorbeeldje.
• U sweater is veel leuker dan die van mij. 
  Wordt: uw sweater is veel leuker dan die van mij.
• Ik heb het juiste antwoord gevonden op volgende site: taaladvies
• Noemen en heten 
• Ik noem Stijn.
  Wordt: Ik heet Stijn
• Ik heb een antwoord gevonden op de volgende site: taaladvies
• Die en dat 
• Het boek die daar ligt is de moeite waard.
  Wordt: Het boek dat daar ligt is de moeite waard.
• Ik heb het juiste antwoord gevonden op volgende site: taaladvies
• Voor of om
• Ik bel de dokter voor een afspraak te maken.
  Wordt: ik bel de dokter om een afspraak te maken.
• Ik heb het juiste antwoord gevonden op volgende site: taaladvies

Ook dt fouten zijn de meest voorkomende fouten.

ik schrijf hier nog eens het regeltje.

Enkele basisprincipes :

1. Tegenwoordige tijd :

ik = stam / Jij = stam+t / hij = stam+t
vb. werken : ik werk / jij werkt / hij werkt
vb. worden : ik word / jij wordt / hij wordt
vb. zitten : ik zit / jij zit / hij zit

2. Inversie (bij vragen bijvoorbeeld)

ik = stam / Jij = stam / hij = stam+t

vb. werken : werk ik ? / werk jij ? / werkt hij ?
vb. worden : word ik ? / word jij ? / wordt hij ?
vb. zitten : zit ik ? / zit jij ? / zit hij ?

3. NOOIT een 'd' toevoegen in de tegenwoordige tijd ! Nooit !

4. Voltooid tegenwoordige tijd en verleden tijd

Vergeet alle moeilijke regeltjes over 't kofschip en laat ook 't fokschaap maar op stal staan, hier zijn de enige twee regels die je moet onthouden :

- nooit een "dt" zetten in de voltooid tegenwoordige tijd of verleden tijd;
- vervoeg het werkwoord gewoon in het verleden. Wat je hoort, is wat je moet schrijven in de voltooid tegenwoordige tijd.

Enkele voorbeelden :
- het werkwoord "gebeuren". In het verleden zeg je : "het gebeurde". Je hoort een "d". Dus schrijf je ook een "d" in de VTT : "het is gebeurd".
- het werkwoord "branden". In het verleden zeg je : "het brandde". Je hoort een "d". dus schrijf je ook een "d" in de VTT : "het heeft gebrand"
- het werkwoord "werken". Verleden = het werkte. Je hoort een "t", dus "ik heb gewerkt".

Ook missen mensen die al een tijdje geleden van school gegaan zijn in bepaalde dingen. Dit komt dan vooral door de nieuwe spelling. 

hier een filmpje over 

De nieuwe spelling

Veel lees- en kijkplezier!!

Juf Marlot

Taalattitude bij kinderen.

Hallo allemaal


Een tijdje geleden heb ik de enquêtes afgenomen bij 3 kinderen. Weet je nog?
Wel ik heb dit eens eventjes laten bezinken. Nu na een week of 2 later heb ik eens gelet met welke taal de kinderen het meest overweg kunnen. En raar maar waar de kinderen neigen meer naar het dialect te gaan. Dit komt vooral door het feit dat vele ouders thuis dialect praten in het bijzijn van jonge kinderen. Wat natuurlijk mag hé dat is hun beslissing.
Zelf zou ik het anders doen, ik zou vooral in de beginjaren tot de leeftijd van 8 jaar zoveel mogelijk in het standaard Nederlands spreken met mijn kinderen en daarna over gaan naar het dialect.

Af en toe moet West-Vlaams wel kunnen natuurlijk. Daarom voor de mensen die daar niet zoveel van kennen.
lesje West-Vlaams


Veel lees- en kijk plezier!
Juf Marlot

mijn favoriete prentenboek

Hallo allemaal


Jullie hebben waarschijnlijk allemaal een boek dat je je nog steeds herinnert. Wel ik heb er ook zo een namelijk " het mooiste visje van de zee". Er zijn er waarschijnlijk velen onder jullie die zich dit boekje ook herinneren.

Regenboog is de mooiste vis in de zee. Maar hij is trots en ijdel, en daardoor heeft hij geen enkele vriend. Pas als hij een van zijn mooie schubben weggeeft - en later nog meer - vinden ze hem aardig. En dan merkt hij dat het belangrijker is om vrienden te hebben dan de mooiste te zijn!

Persoonlijk vind ik dit een zeer leuk boekje waarrond je ook zeer veel activiteiten kan geven. Zoals 

•  Je tekent een reuzen vis met schubben, de kinderen mogen de schubben dan zelf inkleuren.
• Als muzikale activiteit kan je de kinderen het liedje aanleren van 10 kleine visjes...
• je kan een lampionnetje maken in de vorm van een vis 
• je leert de kinderen iets bij over de vissen 
• je kan een viskom in de klas plaatsen. De vis geef je dan dagelijks eten
• ...

hieronder kan je het verhaaltje nog eens beluisteren en bekijken. Veel kijk en luister plezier.

het mooiste visje van de zee

veel kijk- en leesplezier!!

Juf Marlot

Taalattitudes bij kinderen

Hallo allemaal

Voor het vak taalvaardigheden kregen we de opdracht om bij 3 kinderen een enquête af te nemen. Een kindje van het 3de kleuter, een kindje uit het 2de of 3de leerjaar en een kindje uit het 5de of 6de leerjaar.
De kinderen kregen een foto te zien van een winterlandschap.

De foto leek goed op deze foto.

Daarna kregen de kinderen 3 fragmenten te horen.
fragment 1: standaard Nederlands
fragment 2: tussentaal
fragment 3: dialect

Daarna werden er een aantal vragen gesteld aan de kinderen.
1) Wie van de drie is een meester? 
2)Wie van de drie woont in een groot huis? 
3)Wie van de drie heeft zwarte schoenen? 
4)Wie van de drie helpt graag mensen? 
5)Wie van de drie heeft veel vrienden?

Bij alle 3 de kinderen kreeg ik dezelfde opmerking bij vraag 3. "Hoe kan ik nu weten welke schoenen hij draagt, ik zie dat toch niet."

Het kindje uit het derde kleuter ging daar zeer vluchtig over, ik had zo het gevoel dat hij maar wat zei om terug te kunnen spelen.
Het kindje uit het 2de leerjaar luisterde al wat beter en gaf de opmerking dat de meneer van fragment 3 haar wat doet denken aan een meneer die arm is.
Het kindje van het 6de leerjaar luisterde goed en dacht ook iets langer na. Hij dacht de meneer uit fragment 1 een rijk iemand was die iedere dag met het kostuum gaat gaan werken. Bij fragment 2 ging hij van de veronderstelling dat die meneer een grote vriendenkring had en dat hij veel uistsapjes maakte.

Ik vond het wel eens interessant om dit af te nemen bij jonge leeftijd, zo zie je eens wat zij denken.


Hier zie je het filmpje van een Vlaamse mevrouw die in Nederland enkele dingen gaat vragen. Je ziet hoe moeilijk de mensen haar begrijpen ook al praat ze in het standaard Nederlands.

Filmpje Nederlands en vlaams zijn verschillende talen


Veel lees- en kijkplezier!
Juf Marlot

Pieten project

Hallo allemaal

Dinsdag 3 december mochten al de studenten eens in de huid kruipen van Zwarte Piet. Amai wat was dit plezant. Eerst moesten we ons volledig zwart maken, kijk maar mee.

Mooi zwart

We waren met een 6 tal pieten:
- pakjespiet
- gekkenpiet
- poetspiet
- kookpiet
- muziekpiet
- slaappiet

Voor het 1ste, 2de, 3de en 4de leerjaar hadden we een estafette voorbereid. Eerst moesten de kinderen over een blok kruipen daarna onder de touwen. Vervolgens lopen ze op een omgedraaide bank die het dak voorstelt, daar moeten ze dan van springen en het pakje in de zak gooien.
Ze moesten natuurlijk oppassen dat pakjespiet hun pakje niet afnam. Hij vond het namelijk niet zo leuk dat ze met zijn pakjes gingen lopen.

joepie wij hebben gewonnen!! 

Neen ze mogen mijn pakjes niet afnemen!

Tussendoor maken de pieten voortdurend plezier, ze spelen en ze lachen.

Beetje sportief :) 

We leren zelf vliegen :)

Zo dit was ons dagje als Zwarte Piet, we hebben zeer veel plezier gemaakt en heel veel gelachen. De kinderen vonden het super plezant en dit is natuurlijk het belangrijkste!!!



Zo veel leesplezier en tot binnenkort!
Juf Marlot